Teaching Japanese grammar one step ahead 1

文法項目は、典型的なルールと少しの例外を頭に入れて無理のない導入を図ることが大切。「第1部：文法項目を導入するときに考えるべきこと」では、初中級で問題となる10項目を選び、導入方法を解説。「第2部：用語編」では正確に理解しておきたい用語、「第3部：発想編」では、導入時の心構えや研究につながる考え方などを紹介。「重要だけど教えにくい」文法導入の悩みがこれで解決。全2巻

I Contenuti: 

第1部 文法項目を導入するときに考えるべきこと
1 「他動詞」のいろいろ～を，に，と～
2 もう一歩進んで考えてみると～「に」と「で」～
3 条件が4つあるって本当？～と，ば，たら，なら～
4 時の表し方のいろいろ～まで／までに，あいだ／あいだに，うちに～
5 逆接の表し方のいろいろ～ても，のに，けど／が～
6 人の思いはさまざまで～と思う～
7 論文で大切なこと～「と考えられる」と「と考えられている」～
8 母語の影響を考えると～に対して，にとって，について～
9 それを教えてほしかった～文脈指示のソとア～ 
10 産出の難しさ～結果残存のテイル形～

第2部 用語編
1 品詞
2 活用
3 活用（形）に関わる用語～テ形，タ形～
4 文体とその関連概念～丁寧体，普通体，丁寧形，普通形～
5 無標と有標
6 正用，誤用，非用～学習者言語についての見方～
7 肯定証拠と否定証拠～文法教育に必要なもの～

第3部 発想編
1 理解レベルと産出レベル
2 日本語とニホン語～母語話者の文法，非母語話者の文法～
3 産出のための文法～「100％を目指さない文法」の重要性～
4 母語の知識を活かす
5 「入れたのに入らない」～教える側の問題～
6 「台本」を考えよう
7 常に「説明」を考えよう